Estrategia pedagógica para el desarrollo de la motricidad fina en niños de 2 a 3 años del centro de desarrollo “Tia Gaby”

Abstract

El presente trabajo investigativo, plantea la realización de una estrategia pedagógica que fomente el desarrollo de la motricidad fina en los niños de 2 a 3 años, con el apoyo de una fundamentación teórica de diferentes fuentes bibliográficas, que profundice con claridad la importancia que tiene la estimulación temprana en el desarrollo de destrezas manuales y coordinación viso-motriz, potenciando de esta forma el desarrollo integral en base a las necesidades de la población en estudio. Por otra parte, la metodología que se utilizó en la investigación fue de carácter cualitativo con el objetivo de recopilar datos necesarios, teniendo en cuenta las técnicas e instrumentos que solucionen la problemática, desde esta perspectiva se aplicaron los métodos teóricos análisis-síntesis, inductivo–deductivo, hipotético–analítico. Asimismo, los empíricos como la observación directa aplicada a los estudiantes y la encuesta dirigida a docentes, con la que se logró verificar la importancia de estimular las habilidades motoras finas en la primera infancia y las dificultades que presentan los niños con respecto a la fuerza motriz de sus manos. Obtenidos los resultados se planteó, elaborar una estrategia pedagógica a través de las técnicas grafo plásticas con la finalidad de perfeccionar el desarrollo de la motricidad fina mediante una serie de actividades lúdicas, donde los niños puedan manipular los diferentes materiales que ejerciten los movimientos de las manos, dedos. Para cumplir con este propósito, se elaboró una planificación con el objetivo de mejorar sus habilidades motrices, además que estimulen la creatividad, imaginación y preparación al proceso de aprendizaje.